Nos derniers articles

Les schémas centrés

17 oct 2017 Outils d’accompagnement Armelle Geninet - Formatrice Gestion Mentale Armelle Geninet

 Envie d'en savoir plus sur les schémas centrés, les différents types de schémas, les raisons de ces schémas,  les différentes utilisations possibles ? Le futur livre d'Armelle Géninet répondra à toutes ces questions.Et pour vous faire...

Lire l'article

La Gestion mentale : ce changement de regard de la petite enfance à l’âge adulte

12 mai 2017 Outils d’accompagnement Anne Françoise Bouillet

Nous tenons à vivement remercier Mr Vieu, Directeur du cmpp de Narbonne, pour son aimable autorisation à partager sur notre blog la conférence à deux voix, celles d' Armelle Géninet et France Pages.Les conférencières débutent par un ensemble de...

Lire l'article

ANALYSE ET SYNTHESE

6 mar 2017 Outils d’accompagnement Armelle Geninet - Formatrice Gestion Mentale Armelle Geninet

Analyse et synthèse sont deux activités mentales différentes, indissociables et complémentaires de la compréhension. Les pratiques pédagogiques font, de fait, traditionnellement plus de place à l'analyse qu'à la synthèse, celle-ci relèverait de la...

Lire l'article
  • On a pu dire de l'éducation qu'elle n'est ni un dressage ni un fruit de contraintes : éduquer c'est aider l'homme à s'éveiller à lui-même ; c'est sauver sa vocation d'homme ; en somme c'est lui permettre de s'éduquer lui-même.
    Antoine de La Garanderie
  • Permettre à l'élève de rencontrer ses pouvoirs de connaître afin qu'il vive un bonheur d'être
    Antoine de la Garanderie
  • L'évocation est une image mentale, visuelle, auditive ou verbale, par laquelle le sujet rend mentalement présent le monde qui l'entoure, la réalité qui est, ou celle qu'il invente.
    antoine de la garanderie
  • La peur est l'écran que l'homme met entre lui et sa liberté.
    Antoine de La Garanderie
  • Il est évident que la conscience éducatrice, dans sa précipitation, ne pense qu’à présenter des conditions de perception et des modèles d’action. Elle oublie qu’elle a un rôle d’éveilleur de conscience, que la maturité de de l’être humain est principalement d’ordre éducationnel et pas fonctionnel
    Antoine de la Garanderie (colloque d’Angers 1990)