Nos derniers articles

témoignages: formation Initiation à la gestion mentale Lille

7 déc 2017 Témoignages

Formation bouleversante. Ça remet en question beaucoup de façons de faire dans nos pratiques professionnelles. Pourquoi on ne retrouve pas ce concept de « gestion mentale » de manière approfondie dans les formations initiales ? ...

Lire l'article

témoignages: formation Initiation à la gestion mentale Bordeaux 2017

9 nov 2017 Témoignages

C'est une formation que j'attendais depuis longtemps. Je sais maintenant que cela va modifier grandement ma pratique au service de mes patients (petits et grands). Et cela m'a aussi permis de connaitre mon propre fonctionnement (et celui de mon...

Lire l'article

Les schémas centrés

17 oct 2017 Outils d’accompagnement Armelle Geninet - Formatrice Gestion Mentale Armelle Geninet

 Envie d'en savoir plus sur les schémas centrés, les différents types de schémas, les raisons de ces schémas,  les différentes utilisations possibles ? Le futur livre d'Armelle Géninet répondra à toutes ces questions.Et pour vous faire...

Lire l'article

GRANDIR AVEC DES PARENTS EN SOUFFRANCE PSYCHIQUE: retranscription de l'émission "Tendances 1ère" du 31/07 /2017

10 aoû 2017 Psychologie

GRANDIR    AVEC DES PARENTS EN SOUFFRANCE PSYCHIQUEEmission   Tendances 1ère, du  31/07 /2017, animée par Cédric WautierAuteures: Cathy Caulier, Frédérique van Leuven L’émission de la RTBF radio  "...

Lire l'article

Mieux connaitre le cerveau peut-il vraiment nous aider à mieux enseigner?

27 juil 2017 Neurosciences

Voici une conférence de Steve Masson. (2014)Mieux connaître le cerveau peut-il vraiment nous aider à mieux enseigner?Il n'y a pas si longtemps, la pertinence de s'intéresser au fonctionnement du cerveau en éducation était plutôt limitée. Cependant,...

Lire l'article

Témoignage d'Elodie

27 juil 2017 Témoignages

Différents « protocoles » à expérimenter entre  les modules sont toujours proposés aux orthophonistes, dès les deux premiers jours de formation.Voici le retour d’une orthophoniste (parmi d’autres) , ayant exploité  les premiers...

Lire l'article

Le jour où...

27 juil 2017 Témoignages

Voici un témoignage poignant et puissant sur l'éveil de la pensée et sur l'importance de susciter les évocations auprès d'enfants en grandes difficultés. En effet, Karine, psychomotricienne, travaille dans un centre pour enfants sourds ou...

Lire l'article

La Gestion mentale : ce changement de regard de la petite enfance à l’âge adulte

12 mai 2017 Outils d’accompagnement Anne Françoise Bouillet

Nous tenons à vivement remercier Mr Vieu, Directeur du cmpp de Narbonne, pour son aimable autorisation à partager sur notre blog la conférence à deux voix, celles d' Armelle Géninet et France Pages.Les conférencières débutent par un ensemble de...

Lire l'article

Apport de la Gestion Mentale à l'enseignement des Mathématiques

30 mar 2017 Mathématiques Armelle Geninet - Formatrice Gestion Mentale Armelle Geninet

Conférence d'Armelle Géninet à Institut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques (Université de Rouen)

Lire l'article

ANALYSE ET SYNTHESE

6 mar 2017 Outils d’accompagnement Armelle Geninet - Formatrice Gestion Mentale Armelle Geninet

Analyse et synthèse sont deux activités mentales différentes, indissociables et complémentaires de la compréhension. Les pratiques pédagogiques font, de fait, traditionnellement plus de place à l'analyse qu'à la synthèse, celle-ci relèverait de la...

Lire l'article

Pages

  • L'évocation est une image mentale, visuelle, auditive ou verbale, par laquelle le sujet rend mentalement présent le monde qui l'entoure, la réalité qui est, ou celle qu'il invente.
    antoine de la garanderie
  • Il est évident que la conscience éducatrice, dans sa précipitation, ne pense qu’à présenter des conditions de perception et des modèles d’action. Elle oublie qu’elle a un rôle d’éveilleur de conscience, que la maturité de de l’être humain est principalement d’ordre éducationnel et pas fonctionnel
    Antoine de la Garanderie (colloque d’Angers 1990)
  • La peur est l'écran que l'homme met entre lui et sa liberté.
    Antoine de La Garanderie
  • On a pu dire de l'éducation qu'elle n'est ni un dressage ni un fruit de contraintes : éduquer c'est aider l'homme à s'éveiller à lui-même ; c'est sauver sa vocation d'homme ; en somme c'est lui permettre de s'éduquer lui-même.
    Antoine de La Garanderie
  • Permettre à l'élève de rencontrer ses pouvoirs de connaître afin qu'il vive un bonheur d'être
    Antoine de la Garanderie