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Témoignage: Influence des notions spatio-temporelles dans les difficultés de compréhension – Rochefort 2018 (Armelle Géninet)

20 mar 2018 Témoignages

Formation extrêmement riche et enrichissante qui, à mon avis, devrait être obligatoire pour tout « pédagogue », orthophoniste, enseignant,…

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témoignages: Approfondissement et analyse de pratiques des schémas heuristiques – Lille 2018 (A-F Bouillet)

20 mar 2018 Témoignages

Merci à Anne-Françoise. Chaque formation permet une avancée personnelle et professionnelle.Un grand merci pour la bienveillance d’Anne-Françoise, son écoute et son « cadrage » pertinent.Cette formation est hyper intéressante en lien avec...

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témoignages: formation Initiation à la gestion mentale Lille

7 déc 2017 Témoignages

Formation bouleversante. Ça remet en question beaucoup de façons de faire dans nos pratiques professionnelles. Pourquoi on ne retrouve pas ce concept de « gestion mentale » de manière approfondie dans les formations initiales ? ...

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témoignages: formation Initiation à la gestion mentale Bordeaux 2017

9 nov 2017 Témoignages

C'est une formation que j'attendais depuis longtemps. Je sais maintenant que cela va modifier grandement ma pratique au service de mes patients (petits et grands). Et cela m'a aussi permis de connaitre mon propre fonctionnement (et celui de mon...

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Les schémas centrés

17 oct 2017 Outils d’accompagnement Armelle Geninet - Formatrice Gestion Mentale Armelle Geninet

 Envie d'en savoir plus sur les schémas centrés, les différents types de schémas, les raisons de ces schémas,  les différentes utilisations possibles ? Le futur livre d'Armelle Géninet répondra à toutes ces questions.Et pour vous faire...

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GRANDIR AVEC DES PARENTS EN SOUFFRANCE PSYCHIQUE: retranscription de l'émission "Tendances 1ère" du 31/07 /2017

10 aoû 2017 Psychologie

GRANDIR    AVEC DES PARENTS EN SOUFFRANCE PSYCHIQUEEmission   Tendances 1ère, du  31/07 /2017, animée par Cédric WautierAuteures: Cathy Caulier, Frédérique van Leuven L’émission de la RTBF radio  "...

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Mieux connaitre le cerveau peut-il vraiment nous aider à mieux enseigner?

27 juil 2017 Neurosciences

Voici une conférence de Steve Masson. (2014)Mieux connaître le cerveau peut-il vraiment nous aider à mieux enseigner?Il n'y a pas si longtemps, la pertinence de s'intéresser au fonctionnement du cerveau en éducation était plutôt limitée. Cependant,...

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Témoignage d'Elodie

27 juil 2017 Témoignages

Différents « protocoles » à expérimenter entre  les modules sont toujours proposés aux orthophonistes, dès les deux premiers jours de formation.Voici le retour d’une orthophoniste (parmi d’autres) , ayant exploité  les premiers...

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Le jour où...

27 juil 2017 Témoignages

Voici un témoignage poignant et puissant sur l'éveil de la pensée et sur l'importance de susciter les évocations auprès d'enfants en grandes difficultés. En effet, Karine, psychomotricienne, travaille dans un centre pour enfants sourds ou...

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La Gestion mentale : ce changement de regard de la petite enfance à l’âge adulte

12 mai 2017 Outils d’accompagnement Anne Françoise Bouillet

Nous tenons à vivement remercier Mr Vieu, Directeur du cmpp de Narbonne, pour son aimable autorisation à partager sur notre blog la conférence à deux voix, celles d' Armelle Géninet et France Pages.Les conférencières débutent par un ensemble de...

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  • Il est évident que la conscience éducatrice, dans sa précipitation, ne pense qu’à présenter des conditions de perception et des modèles d’action. Elle oublie qu’elle a un rôle d’éveilleur de conscience, que la maturité de de l’être humain est principalement d’ordre éducationnel et pas fonctionnel
    Antoine de la Garanderie (colloque d’Angers 1990)
  • On a pu dire de l'éducation qu'elle n'est ni un dressage ni un fruit de contraintes : éduquer c'est aider l'homme à s'éveiller à lui-même ; c'est sauver sa vocation d'homme ; en somme c'est lui permettre de s'éduquer lui-même.
    Antoine de La Garanderie
  • L'évocation est une image mentale, visuelle, auditive ou verbale, par laquelle le sujet rend mentalement présent le monde qui l'entoure, la réalité qui est, ou celle qu'il invente.
    antoine de la garanderie
  • La peur est l'écran que l'homme met entre lui et sa liberté.
    Antoine de La Garanderie
  • Permettre à l'élève de rencontrer ses pouvoirs de connaître afin qu'il vive un bonheur d'être
    Antoine de la Garanderie