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Formation2019

Approfondissement de la compréhension Espace-Temps (Bierges)

La dimension spatio-temporelle du monde est différente de la dimension spatio-temporelle de notre activité mentale. Quelles en sont les conséquences en termes de pédagogie et de compréhension ? Comment y remédier ?

  • Détail
  • Plan d'accès
Pays: 
Belgique - Bierges
Date(s): 
1-2 avril et 2-3 mai 2019
Durée: 
2 x 2 jours
Horaire: 
9 H à 16 h
Niveau: 
Approfondissement
Prérequis: 
Initiation
Type de formation: 
Gestion mentale
400.00€Htva
520.00€€Htva
Tarif avec prise en charge employeur

Objectifs de la formation: 

Etre capable:

  • De distinguer L’Espace et le Temps  dans le monde de l’espace temps de la pensée
  • D’analyser la dimension spatio-temporelle des 5 gestes mentaux  (A, C, R, M, I)
  • De repérer le rôle du langage dans la compréhension spatio-temporelle en français et en mathématiques
  • D’analyser la structure  spatio-temporelle  des objets de connaissance
  • De Construire des protocoles d’accompagnement à la compréhension

Contenu de la formation: 

  • Le geste mental de Compréhension
  • La dimension spatio-temporelle dans le monde
  • La dimension spatio-temporelle dans l'activité mentale
  • Analyse des liens logiques incontournables dans les activités proposées..
  • L'accompagnement des sujets selon leurs « profils cognitifs » et leurs difficultés d’apprentissage

Méthodologie: 

  • Repérage de difficultés majeures
  • Elaboration de protocoles d’action pédagogique
  • Expérimentation d’outils de remédiation
  • Alternance d’apports théoriques et de mises en situation

Public concerné: 

  • Logopèdes, psychologues, psychomotriciens, graphothérapeutes
  • Enseignants, éducateurs, formateurs, coachs
  • Personnes faisant de l’accompagnement scolaire, accompagnement à la parentalité
  • Personnes désirant enrichir leur potentiel, découvrir leur fonctionnement mental et leurs stratégies de réussite professionnelle et personnelle
Adresse:
Rue de wavre 7
1301 Bierges
Belgique

Votre formateur

Armelle Geninet - Formatrice Gestion Mentale

Armelle Geninet

Formatrice en Gestion Mentale
Auteur à succès de plus d’une dizaine de livres traitant du sujet, Armelle est également conseillère pédagogique à Bordeaux
  • Permettre à l'élève de rencontrer ses pouvoirs de connaître afin qu'il vive un bonheur d'être
    Antoine de la Garanderie
  • On a pu dire de l'éducation qu'elle n'est ni un dressage ni un fruit de contraintes : éduquer c'est aider l'homme à s'éveiller à lui-même ; c'est sauver sa vocation d'homme ; en somme c'est lui permettre de s'éduquer lui-même.
    Antoine de La Garanderie
  • L'évocation est une image mentale, visuelle, auditive ou verbale, par laquelle le sujet rend mentalement présent le monde qui l'entoure, la réalité qui est, ou celle qu'il invente.
    antoine de la garanderie
  • La peur est l'écran que l'homme met entre lui et sa liberté.
    Antoine de La Garanderie
  • Il est évident que la conscience éducatrice, dans sa précipitation, ne pense qu’à présenter des conditions de perception et des modèles d’action. Elle oublie qu’elle a un rôle d’éveilleur de conscience, que la maturité de de l’être humain est principalement d’ordre éducationnel et pas fonctionnel
    Antoine de la Garanderie (colloque d’Angers 1990)