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Nouvelle(s) date(s)
Formation2018

La motivation (Bierges)

  • Détail
  • Plan d'accès
Pays: 
Belgique - Bierges
Date(s): 
3 et 4 novembre 2018
Durée: 
2 jours
Horaire: 
9 H à 16 h
Niveau: 
Approfondissement
Prérequis: 
Approfondissement
Type de formation: 
Gestion mentale
210.00€Htva

Contenu de la formation: 

La motivation, c'est quoi ?

  • Quelles sont les parts de l'intrinsèque et de l'extrinsèque ?
  • Influences des profils cognitifs et plus particulièrement des « projets de sens »
  • Comment identifier et différencier les « projets d'être » et les projets d'actes ?
  • Comment s'installe la démotivation ?

Public concerné: 

  • Logopèdes, psychologues, psychomotriciens, graphothérapeutes
  • Enseignants, éducateurs, formateurs, coachs
  • Personnes faisant de l'accompagnement scolaire, accompagnement à la parentalité
  • Personnes désirant enrichir leur potentiel, découvrir leur fonctionnement mental et leurs stratégies de réussite professionnelle et personnelle

Votre formateur

Armelle Geninet - Formatrice Gestion Mentale

Armelle Geninet

Formatrice en Gestion Mentale
Auteur à succès de plus d’une dizaine de livres traitant du sujet, Armelle est également conseillère pédagogique à Bordeaux
  • L'évocation est une image mentale, visuelle, auditive ou verbale, par laquelle le sujet rend mentalement présent le monde qui l'entoure, la réalité qui est, ou celle qu'il invente.
    antoine de la garanderie
  • On a pu dire de l'éducation qu'elle n'est ni un dressage ni un fruit de contraintes : éduquer c'est aider l'homme à s'éveiller à lui-même ; c'est sauver sa vocation d'homme ; en somme c'est lui permettre de s'éduquer lui-même.
    Antoine de La Garanderie
  • La peur est l'écran que l'homme met entre lui et sa liberté.
    Antoine de La Garanderie
  • Il est évident que la conscience éducatrice, dans sa précipitation, ne pense qu’à présenter des conditions de perception et des modèles d’action. Elle oublie qu’elle a un rôle d’éveilleur de conscience, que la maturité de de l’être humain est principalement d’ordre éducationnel et pas fonctionnel
    Antoine de la Garanderie (colloque d’Angers 1990)
  • Permettre à l'élève de rencontrer ses pouvoirs de connaître afin qu'il vive un bonheur d'être
    Antoine de la Garanderie