Nos formations en gestion mentale
Repenser et réinventer nos pratiques d’accompagnement de l’apprentissage sous l’éclairage de la gestion mentale.
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Quel que soit votre profil, votre questionnement, vos besoins, trouvez parmi les formations celles qui correspondent le mieux à vos objectifs.
Vue d'ensemble de notre cursus pour :
- la Belgique
- la France
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Initiation à la gestion mentale (Bierges)
L'initiation permet un premier contact avec la Gestion Mentale et ses principes théoriques (les 5 gestes mentaux et le dialogue pédagogique). Par la pratique, vous serez amenés à découvrir votre fonctionnement mental et vous enrichir d'autres fonctionnements grâce au groupe. Prendre en compte ces différences de fonctionnements est important dans nos rééducations.
Initiation à la Gestion Mentale pour Orthophonistes (Lille)
La gestion mentale nous permet de prendre conscience des mécanismes mentaux à l'œuvre dans toutes situations d'apprentissages, nous amenant à comprendre autrement les difficultés de nos patients. Il s'agira lors de cette formation de vivre concrètement les concepts fondamentaux de la gestion mentale (évocations, paramètres, gestes mentaux, projets de sens), de s'initier au dialogue cognitif, de dégager des pistes exploitables en rééducation.
Initiation à la Gestion Mentale pour Orthophonistes (Paris)
La gestion mentale nous permet de prendre conscience des mécanismes mentaux à l'œuvre dans toutes situations d'apprentissages, nous amenant à comprendre autrement les difficultés de nos patients. Il s'agira lors de cette formation de vivre concrètement les concepts fondamentaux de la gestion mentale (évocations, paramètres, gestes mentaux, projets de sens), de s'initier au dialogue cognitif, de dégager des pistes exploitables en rééducation.
Initiation à la gestion mentale (Bierges)
L'initiation permet un premier contact avec la Gestion Mentale et ses principes théoriques (les 5 gestes mentaux et le dialogue pédagogique). Par la pratique, vous serez amenés à découvrir votre fonctionnement mental et vous enrichir d'autres fonctionnements grâce au groupe. Prendre en compte ces différences de fonctionnements est important dans nos rééducations.
Initiation à la Gestion Mentale pour Orthophonistes (Bordeaux)
La gestion mentale nous permet de prendre conscience des mécanismes mentaux à l'œuvre dans toutes situations d'apprentissages, nous amenant à comprendre autrement les difficultés de nos patients. Il s'agira lors de cette formation de vivre concrètement les concepts fondamentaux de la gestion mentale (évocations, paramètres, gestes mentaux, projets de sens), de s'initier au dialogue cognitif, de dégager des pistes exploitables en rééducation.
Initiation à la Gestion Mentale pour Orthophonistes
La gestion mentale nous permet de prendre conscience des mécanismes mentaux à l'œuvre dans toutes situations d'apprentissages, nous amenant à comprendre autrement les difficultés de nos patients. Il s'agira lors de cette formation de vivre concrètement les concepts fondamentaux de la gestion mentale (évocations, paramètres, gestes mentaux, projets de sens), de s'initier au dialogue cognitif, de dégager des pistes exploitables en rééducation.
Initiation à la Gestion Mentale pour Orthophonistes (Lyon)
La gestion mentale nous permet de prendre conscience des mécanismes mentaux à l'œuvre dans toutes situations d'apprentissages, nous amenant à comprendre autrement les difficultés de nos patients. Il s'agira lors de cette formation de vivre concrètement les concepts fondamentaux de la gestion mentale (évocations, paramètres, gestes mentaux, projets de sens), de s'initier au dialogue cognitif, de dégager des pistes exploitables en rééducation.
Initiation à la Gestion Mentale pour Orthophonistes (Nancy)
La gestion mentale nous permet de prendre conscience des mécanismes mentaux à l'œuvre dans toutes situations d'apprentissages, nous amenant à comprendre autrement les difficultés de nos patients. Il s'agira lors de cette formation de vivre concrètement les concepts fondamentaux de la gestion mentale (évocations, paramètres, gestes mentaux, projets de sens), de s'initier au dialogue cognitif, de dégager des pistes exploitables en rééducation.