Nos formations en gestion mentale

Vous n'avez aucune connaissance en Gestion Mentale et partez de zéro ou au contraire vous avez de bonnes notions et désirez approfondir vos connaissances actuelles ?

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Quel que soit votre profil, votre questionnement, vos besoins, trouvez parmi les formations celles qui correspondent le mieux à vos objectifs.

Vue d'ensemble de notre cursus pour :
- la Belgique
- la France

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En cliquant sur le titre ou le sigle +, vous trouverez tous les détails de la formation.

Nouvelle formation
Formation 2018

Dialogue Pédagogique et Projets de Sens (Bierges)

Cette formation vous permettra d'approfondir vos connaissances sur le Dialogue Pédagogique avec pour objectif d'aider le sujet à faire émerger ses projets de sens.

Nouvelle(s) date(s)
Formation 2018

Formation certifiante de praticiens en Gestion Mentale: option professeurs

Formation certifiante en gestion mentale pour les professeurs

Nouvelle formation
Formation 2018

Schémas heuristiques et mandalas en orthophonie (Bierges)

Renouveler sa pratique grâce à l’outil que peut être le mandala, en tenant compte des apports des neuros-sciences

Aucun
Formation 2018

Grammaire et Gestion Mentale (Bierges)

Comment aborder la grammaire avec le regard de la Gestion Mentale ? Cette formation vous donnera des pistes théoriques et pratiques pour la remédiation des difficultés grammaticales.

Nouvelle(s) date(s)
Formation 2018

Initiation à la gestion mentale (Bierges)

L'initiation permet un premier contact avec la Gestion Mentale et ses principes théoriques (les 5 gestes mentaux et le dialogue pédagogique). Par la pratique, vous serez amenés à découvrir votre fonctionnement mental et vous enrichir d'autres fonctionnements grâce au groupe. Prendre en compte ces différences de fonctionnements est important dans nos rééducations.

Nouvelle(s) date(s)
Formation 2018

L’imagination créatrice au service des apprentissages (Bierges)

Cette formation vous amènera à envisager la place de l'acte d'imagination dans les apprentissages, ainsi que son rôle par rapport aux quatre autres gestes mentaux.

Nouvelle(s) date(s)
Formation 2018

Approfondissement de la compréhension Espace-Temps (Bierges)

La dimension spatio-temporelle du monde est différente de la dimension spatio-temporelle de notre activité mentale. Quelles en sont les conséquences en termes de pédagogie et de compréhension ? Comment y remédier ?

Nouvelle(s) date(s)
Formation 2018

La motivation (Bierges)

Nouvelle(s) date(s)
Formation 2018

Gestion Mentale et Mathématiques : approche rééducative et didactique (1ère année) (Bierges)

Comment utiliser les concepts de la Gestion Mentale dans l'apprentissage et la rééducation des mathématiques ?
Cette formation vous apportera des pistes théoriques et pratiques pour la rééducation du langage mathématique, des nombres, des opérations et des situations de problèmes.

Nouvelle(s) date(s)
Formation 2018

Formation certifiante de praticiens en Gestion Mentale: option logopèdes-orthophonistes

Formation certifiante pour les logopèdes-orthophonistes

Nouvelle(s) date(s)
Formation 2018

Dialogue Pédagogique (Bierges)

Que représente le Dialogue Pédagogique ? Que cherche-t-on ?
En alternant cette théorie et pratique, cette formation vous amènera à analyser et mener des dialogues pédagogiques pour pouvoir dégager une cohérence de fonctionnement mental.

Nouvelle(s) date(s)
Formation 2019

Formation certifiante de praticiens en Gestion Mentale: option logopèdes-orthophonistes - Bierges

Formation certifiante pour les logopèdes-orthophonistes

Nouvelle(s) date(s)
Formation 2019

Formation certifiante de praticiens en Gestion Mentale: option professeurs - Bierges

Formation certifiante en gestion mentale pour les professeurs

  • L'évocation est une image mentale, visuelle, auditive ou verbale, par laquelle le sujet rend mentalement présent le monde qui l'entoure, la réalité qui est, ou celle qu'il invente.
    antoine de la garanderie
  • Il est évident que la conscience éducatrice, dans sa précipitation, ne pense qu’à présenter des conditions de perception et des modèles d’action. Elle oublie qu’elle a un rôle d’éveilleur de conscience, que la maturité de de l’être humain est principalement d’ordre éducationnel et pas fonctionnel
    Antoine de la Garanderie (colloque d’Angers 1990)
  • La peur est l'écran que l'homme met entre lui et sa liberté.
    Antoine de La Garanderie
  • Permettre à l'élève de rencontrer ses pouvoirs de connaître afin qu'il vive un bonheur d'être
    Antoine de la Garanderie
  • On a pu dire de l'éducation qu'elle n'est ni un dressage ni un fruit de contraintes : éduquer c'est aider l'homme à s'éveiller à lui-même ; c'est sauver sa vocation d'homme ; en somme c'est lui permettre de s'éduquer lui-même.
    Antoine de La Garanderie